安徽省高中英语教学巅峰对决,太湖朴初中学协办大赛圆满收官
11月4日-7日,由安徽省教育科学研究院主办,安庆市教育教学研究室承办,安徽省太湖朴初中学协办的2025年安徽省高中英语优质课(说课)评选暨课例研究活动,在经过近三天紧张而激烈的角逐后,圆满落下帷幕。本次大赛汇聚了来自全省各地的32位教学精英,共同呈现了一场高
11月4日-7日,由安徽省教育科学研究院主办,安庆市教育教学研究室承办,安徽省太湖朴初中学协办的2025年安徽省高中英语优质课(说课)评选暨课例研究活动,在经过近三天紧张而激烈的角逐后,圆满落下帷幕。本次大赛汇聚了来自全省各地的32位教学精英,共同呈现了一场高
本文从教学的形式、意义和德育角度挖掘课堂教学的趣味性,构建趣味课堂,提升小学英语教学的有效性。在趣味课堂中,能通过调动学生参与积极性、形成积极初印象等方式达到教学增效的目的。基于此,以提升小学英语教学实效性为目标,以课堂为教学主阵地,以趣味设计为教学切入点,从
在刚刚落幕的2025年四川省职业院校外语课程思政教学比赛中,礼仪职中英语教研组周蕴兰、刘娟、张薇、刘玉婷、丁坤贤五位教师带着精心设计的参赛作品《越健康,悦生活》,历经初赛与复赛的激烈角逐,凭借扎实的教学功底、创新的教学设计、完美的现场呈现最终荣获四川省特等奖的
小学是学习英语的黄金时期,此阶段行为养成对提高英语阅读能力至关重要。在新课标视域下,本文以培养学生的核心素养为目的,阐述小学英语阅读教学的基本原则,从激活主题语境、巧用绘本教学、开展词义猜测、将课内外相结合等四个方面,探讨小学英语课内外阅读教学的有效举措,旨在
为深化初中英语教学改革,激发学生英语学习兴趣,提升综合语言运用能力与跨文化交际素养,坚定文化自信。近日,在新星中学报告厅成功举办首届“用英语讲好中国故事”短剧比赛。
分析跨文化交际视角下初中英语课堂教学现状,指明跨文化交际视角下初中英语课堂教学优化方向。本文结合译林版初中《英语》八年级(上)Unit 7 Seasons,探究跨文化交际视角下初中英语课堂教学的优化策略。认为教师应重塑课堂教学目标、组织课堂教学实践、完善教学评
在英语学习的道路上,我们常常会遇到一些有趣的语言现象,这些现象不仅反映了语言的灵活性,也折射出文化差异的微妙之处。最近,一个有趣的说法在网络上流传:"说英语的人爱财,语序颠倒,《money loves me》可以证明"。这个说法看似简单,却引发了人们对语言、文
英语 英语教学 爱财 loves moneyloves 2025-10-12 20:34 3
备课时,就找了基本教辅材料,也有网上的资料。感觉一些资料教形容词与副词比较级用法,就是单纯的给公式,比如说:主语➕be动词➕形容词比较级➕than➕比较对象。
在呼和浩特市第四中学的讲台上,霍君霞如一束温暖而坚定的光,七年来默默照亮无数孩子的英语学习之路。从初出茅庐的青涩教师,到如今独当一面的教学骨干,她以“立德树人”为信仰,以“学生成长”为使命,在三尺讲台间书写着一名教育者的执着与深情。
介绍5E教学模型,并分析立德树人视域下5E教学模型在大学英语教学中应用的理论基础与现实需求。本文以立德树人为出发点,从吸引、探索、解释、迁移和评价五个阶段探索5E教学模型在大学英语教学中的应用。笔者认为,5E教学模型是一种以学生为中心的教学模型,既能培养他们的
本文立足信息技术迅猛发展的时代背景,在前人研究的基础上进行智慧课堂的概念界定,以结构主义学习理论和混合式学习理论为指导,分析推进智慧课堂的趋势,结合教学实践,以具体课例为抓手,探究智慧课堂支持下的初中英语教学设计优化方式,归纳智慧课堂对教学设计优化的促进作用,
为深化英语课堂教学改革、提升区域英语教学质量,9月25日,2025-2026年度山亭区小学英语教学工作会议在区第一实验学校召开,区教研中心英语教研员、全区小学英语教师参加会议。
2022 年秋,我迎来首届辅导班级。巡查课堂时,角落的小张格外扎眼:他眼神游离、频繁逃课,收到学业预警,被提问时总红着脸支吾。三次深谈后,我才知晓他因专业调剂自我怀疑。我决定帮他重建信心。每天清晨六点准时发背单词提醒;周末在图书馆逐句讲语法,用《老友记》练听力
“问渠那得清如许,为有源头活水来”。教研没有终点,教师们的学习也没有止境。为深化教学改革,更好的对小学英语课堂教学目标进行评价探究,着力打造高效课堂,营造浓厚的教研氛围,发挥中心教研组示范引领作用,邓州市花洲中心校于2025年9月23日上午,在城区十三小举行英
为提升小学英语教师课堂教学水平,推进课堂教学改革,9月25日,新邵县严塘镇教育党总支在严塘中心小学顺利举办2025年小学英语教学研讨会,镇内党总支成员、小学校长和教导主任及全体小学英语任课教师参会。
家长您好!是不是还在为孩子的英语学习焦虑?单词背了又忘,课本上的单词记不住,考试时看着阅读题里的陌生词汇直发懵;阅读题总是丢分,明明读懂了文章,却总在题型理解、答案定位上出错,尤其是小升初、中高考常考的时文阅读,孩子更是找不到答题思路…… 别担心,专注英语教学
为引领中小学英语教师进一步深入理解新课标理念,转变教学观念,积极探索英语教学的新途径、新方法,苏尼特右旗教育教学指导服务中心在2025年9月举行中小学英语教学设计及说课比赛。本次大赛旨在结合新课标和教学改革精神,增强英语教师教学设计能力和课堂表现力,提高中小学
本文阐述在小学英语教学中融入中华优秀传统文化的价值意蕴。以译林版教材为例,分析在小学英语教学中中华优秀传统文化的形态。探究具体策略,如在课前通过引入绘本的形式拓展文化资源,在课中以游戏化的教学模式引导学生深入理解文化内涵,在课后利用课后服务时间开展文化主题实践
近日,合肥市习友路小学《人工智能赋能中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究》课题组传来阶段性学生活动成果捷报。课题组开展的暑期个性化英语传统文化宣传手抄报评选活动圆满落幕,并创新运用人工智能技术完成作品筛选与评价,为传统文化融入小学英语教学注入全新活力。
家长您好!是不是还在为孩子的英语学习焦虑?单词背了又忘,课本上的单词记不住,考试时看着阅读题里的陌生词汇直发懵;阅读题总是丢分,明明读懂了文章,却总在题型理解、答案定位上出错,尤其是小升初、中高考常考的时文阅读,孩子更是找不到答题思路…… 别担心,专注英语教学